خوب، این روزها برای کسانی که توی آزمون 87 شرکت کرده بودند روزهای خاصی هست.چه کسانی که رتبه های خیلی خوب داشتند و به دلیل گزینش بومی سازمان سنجش یا بعضی مسایل دیگه نتونستند توی یک رشته خوب قبول بشند و چه کسانی که به دلیل بدست آوردن یک رتبه بدردنخور، نتیجه قبولیشون اون چیزی نبود که دلشون می خواست. همه داوطلبها اعم از مجاز شده و مجاز نشده 3 روز فرصت دارند تا در پروسه تکمیل ظرفیتهای دانشگاه در آزمون سراسری 87 ، با 50 انتخاب یکبار دیگه شانسشون رو برای تحصیل در رشته ها و دانشگاههایی که دوست دارند امتحان کنند. اما برای دوستانی که قصد انتخاب رشته مجدد دارند، یاد آوری چند نکته خالی از لطف نیست :

۱- اگر در رشته های تحصیلی متمرکز 87 قبول شدید، قبولی شده در هر کدوم از انتخابهای 50 گانه تکمیل ظرفیت باعث از بین رفتن قبولی قبلی تون می شه، بنابراین دقت کنید اگر رشته فعلیتون رو دوست دارید و با دانشگاهتون هم مشکلی ندارید بیخود دوباره انتخاب رشته نکنید .

۲- بورسیه ها یا اونایی که با شرایط خاص در دانشگاه درس می خونند (یعنی به دستگاههای دولتی تعهد خدمت دارند) نمی تونن در این تکمیل ظرفیت سهم داشته باشند.

۳-  حتی اگه در آزمون سراسری مجاز به انتخاب رشته هم نشدید می تونید در تکمیل ظرفیت شانستون رو دوباره امتحان کنین. ضمنا اگه قبلا علاقمندیتون رو به دانشگاههای غیرانتفاعی و دوره های مجازی اعلام نکرده بودید اشکالی نداره، می تونید از موسسات غیرانتفاعی و دوره های مجازی انتخاب کنید .

۴- پول یادتون نره، مجانی که نمی شه !

۵- موقع انتخاب رشته به ظرفیت اعلام شده رشته ها هم یک نگاهی بندازین، بعضی ها خیلی زیاد و بعضی هم خیلی کم ، حتی 1 نفر. پس رشته هایی رو انتخاب کنید که توش شانس قبولی تون بیشتره . 

با جداول خود انگیزشی آشنا هستید؟

می دونین چرا وقتی می خوان از کسی تعهد بگیرن ، کتبی می گیرن و به قول شفاهی طرف اکتفا نمی کنن؟ طبیعیه ، واسه اینکه قول شفاهی رو بعدا میشه زد زیرش، اما نوشته به عنوان سند باقی می مونه و نمی شه انکارش کرد. توی درس خوندن هم دقیقا همینطوره، وقتی همینجوری شفاهی به خودت می گی من می خوام روزی 8 ساعت درس بخونم کمی بعد ممکنه یادت بره ، اما وقتی مینویسیش و ساعتهای مطالعت رو هم یادداشت می کنی، این یادداشتها دایم جلوی چشمات هست و هیچوقت فراموشش نمی کنی . کار جداول خود انگیزشی دقیقا همینه ، شما ساعتهای مطالعه روزانتون رو توی این جداول یادداشت    می کنید و این امکان رو پیدا می کنید که در فواصل مشخص ( هفتگی، دهگی، ماهانه ) عملکردتون رو به شکل آماری بررسی کنید، ببینید که چقدر به قولی که به خودتون دادید عمل کردین و از طرف دیگه نقاط کم کاری و پر کاریتون رو پیدا کنین.

اینجا براتون لینکی می ذارم  که بتونین یک نسخه از جدول رو دانلود کنید .

اما کمی هم توضیح درباره جدول خود انگیزشی :

جدول خود انگیزشی مبتنی بر اصول رفتار گرایی بی.اف.اسکینر بر گرفته از روشهایی است که برای سنجش و درمان بسیاری از اختلالات رفتاری در برنامه های تغییر رفتار درمانی استفاده می گردد. در روش نظارت شخصی (self-monitoring ) یا ثبت شخصی (self-recording ) یا خود کنترلی (self-control ) درمان جو – که در اینجا همان دانش آموز است – به مشاهده و ثبت رفتار خود می پردازد. در واقع این روش نوعی روش سنجش مستقیم رفتار توسط شخص رفتار کننده است. ( در اینجا منظور از رفتار، مطالعه است.) با این حال علت اینکه آن را در زمره روش های سنجش غیر مستقیم قرار می دهند این است که در آن درمانگر یا یک مشاهده گر آموزش دیده به مشاهده و ثبت رفتار مددجو نمی پردازد.

هنگامی که نتایج به دست آمده رضایت بخش نیست می توان از تدابیری برای بهبود آن استفاده کرد. مثلا به مددجو گفته      شود کار ثبت رفتارش – در اینجا جدول برنامه ریزی هفتگی – گاه به گاه بررسی خواهد شد یا  اینکه به وی برای ثبت دقیق رفتارش پاداش داد. در اینصورت دقت مشاهدات و ثبت رفتار در او افزایش می یابد.

یکی از ویژگی های این روش سنجش رفتاری این است که به خودی خود موجب بهبود رفتار می شود. در اینجا بهبود رفتار افزایش ساعات مطالعه و تقسیم درست فراوانی آن میان دروس مختلف است. همان طور که اگر شخص فربهی مرتبا میزان مصرف کالری های روزانه خود را زیر نظر بگیرد، این عمل به خودی خود در کاهش وزن او موثر خواهد بود. به این پدیده واکنش پذیری (reactivity ) می گوییم. یعنی ابزار سنجش، خود باعث بهبود رفتار گشته است. ( برای مطالعه بیشتر به کتاب تغییر رفتار و رفتار درمانی : نظریه ها و روش ها، تالیف دکتر علی اکبر سیف، نشر دوران مراجعه کنید.)   

واسه اونائی که گروه آزمایشیشون هنر بوده این اعلام نتایج خیلی مهمه.

به هرحال اگه تو انتخاب رشتتون رشته های نیمه متمرکز رو هم انتخاب کردین حتما از فردا به سایت سازمان سنجش سر بزنین.

آدرسشم که حتما دارین. اگه ندارین لینکش رو تو مجله گذاشتیم.

در يه نگاه ظاهري اون داوطلب فرضي تونسته رتبش رو ۱۱۰۰۰تا بهتر كنه واين خيلي خوبه اما اگه توسالي كه رتبش شده ۲۰۰۰۰ ثبت نام نكرده وگذاشته واسه سال بعد به اين خاطر كه بتونه تو شهر تهران وتو يه رشته خوب مهندسي قبول بشه بايد گفت كه با اين رتبه ۹۰۰۰ هم راه به هيچ جا نمي بره واحتمالا فقط وقت تلف كرده.

بذارين خيلي راحت با هم حرف بزنيم .اگه دنبال سال ديگه هستيد بايد جوري برنامه ريزي كنيدكه به كمتر از بهترينها قانع نشيد.وگرنه بهتر اينه كه همين نقد امسال رو بچسبيد. 

گروه هادي انديشه سپيد سالها پيش يعني حدود سالهاي ۷۹-۸۰ نطفش بسته شد.سالهائي كه من ودوستانم معلم كنكور بوديم و توي آموزشگاههاي مختلف درس مي داديم.اما محل جمع شدنمون دور هم يه آموزشگاه توشرق تهران بود كه البته چند سال بعد صاحبش يه مرتبه آموزشگاه داري دلشو زد ورفت درآموزشگاه رو بست.اونوقتها اگرچه ما ها يه گروه رسمي درست وحسابي نبوديم اما چون توي مقوله آموزش كنكور ديدگاهمون به هم خيلي نزديك بود همديگرو ساپورت ميكرديم وهمين باعث نزديكي بيشتر ما به هم مي شد.از طرفي اينكه مي ديديم خيلي از داوطلبهاي كنكور به دليل نداشتن دانش وبينش صحيح از فرايندي كه توش قراردارند فقط وفقط فكر مي كنند ثبت نام تو كلاس كنكور راه موفقيتشونه وهيچ نگاه ديگه اي به كنكور نداشتن واين وسط مشاورهاي نا آگاه يا آلت دست آموزشگاه دارها هم هيچ كمكي به رشد اين داوطلبها نمي كنن خيلي مي سوزوندمون.

همين شد دليل اصلي تاسيس گروه هادي انديشه سپيد وكمي بعد (يعني سال ۸۵) شركت مشاوره -آموزش ـ برنامه ريزي هادي انديشه سپيد.حالا اون گروه هم پخته تر شده بودن هم تجربه بيشتري داشتن وهم اينكه مي تونستن به صورت رسمي فعاليت كنن.

ما فعاليتمون رو به تدريج توسعه داديم.به ويژه روي كنكور هنر بيشتر كار كرديم ومي كنيم كه هم جاي فعاليت بيشتري داره وهم داوطلبانش به كمك بيشتري نياز دارن.

راه اندازي مراكز آموزش ومشاوره متعدد توي آموزشگاهها ومراكز آموزشي تهران وكرج (مثل آموزشگاههاي  اشراق علم-صبا-اديبان- كمال انديشه -حافظه و....)

تاسيس پايگاههاي انتخاب رشته متعدد توي سالهاي اخير در مراكزي مثل: هنرستان ملي موسيقي پسران-تعاوني فرهنگي سيمرغ سحر- فرهنگسرا هاي شفق وخاوران

و همچنين برگزاري همايشهاي كنكور در فرهنگسراهاي شفق و خاوران

راه اندازي مجله اينترنتي كنكور هم يكي از همين فعاليتهاست كه در راستاي ارتقاء دانش عمومي كنكور انجام گرفته.معتقديم كه فضاي سايبر مي تونه محمل خوبي براي اطلاع رساني كنكور باشه. دراين راه دست همه صاحبنظران مسائل آموزشي به ويژه كنكور رو به گرمي مي فشاريم ودعوت مي كنيم كه همراهمون باشن.

از داوطلبان كنكور وكساني كه تجربه هائي دارند مي خوايم تا نظراتشون رو برامون بفرستن تا همه مخاطباي مجله بتونن ازش استفاده كنن

منتظريم

يا حق....

  RSS